Skip navigation
Please use this identifier to cite or link to this item: http://elar.nung.edu.ua/handle/123456789/4776
Title: Проблеми та шляхи видобутку залишкових вуглеводнів з виснажених газоконденсатних покладів
Authors: Кондрат, Р. М.
Кондрат, О. Р.
Середницький, Л. М.
Кучернюк, А. В.
Issue Date: 2007
Publisher: ІФНТУНГ
Citation: Проблеми та шляхи видобутку залишкових вуглеводнів з виснажених газоконденсатних покладів / Р. М. Кондрат, О. Р. Кондрат, Л. М. Середницький, А. В. Кучернюк // Розвідка та розробка нафтових і газових родовищ. - 2007. - № 2. - С.5-14.
Abstract: Охарактеризованы особенности разработки газоконденсатных залежей в режиме истощения пластовой энергии и возможные направления добычи с них сконденсированных углеводородов. Выполнен комплекс лабораторных исследований на насыпных и сцементированных моделях пласта по вытеснению сконденсированных углеводородов различными рабочими агентами. По результатам исследований выбраны эффективные вытесняющие агенты и предложены технологии увеличения углеводородоотдачи истощенных газоконденсатных месторождений.
The peculiar properties of development of condensate pool in the condition of reservoir energy depletion and possible ways of condensed hydrocarbons extraction recovery have been characterized. The complex of laboratory investigations at the piled and cemented of reservoir models by displacement of condensed hydrocarbons of different kinds of agents have been implemented. According to the results received from the executed research work there has been selected effective displacement agents and there has been proposed the technology to increase hydrocarbon extraction from depleted gas condensate fields
URI: http://elar.nung.edu.ua/handle/123456789/4776
Appears in Collections:Розвідка та розробка нафтових і газових родовищ - 2007 - №2

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
2512p.pdf499.61 kBAdobe PDFView/Open
Show full item record   Google Scholar


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.